KURULMA FELSEFESİ
Yaşadığımız çağ bilgi çağı olarak adlandırılmış ve bilgi teknoloji desteğiyle değişim hızı kadar eskimeye yüz tutmuştur. Bu durum modern insanı, yaşam boyu öğrenme kavramı ile tanıştırmıştır. Böylece günümüz dünyasındaki bireyler bu bilgi niceliği arasında nitelikli bilgileri seçme ve öğrenme zorunluluğuna tabi kalmışlardır. İnsan yaşamının özünde bulunan öğrenme güdüsü onu önce okul sistemine dayalı formal bir yapıda tutmuştur. Okuldaki öğrenme hayata hazırlama işlemini bazen kısmen karşılamıştır. Eksik kalan öğrenme güdüsü arkadaş, medya, internet, sosyal medya gibi modern çağın desteğiyle gelişmiştir. Toplumsal yaşam bünyesinde bahsi geçen farklı öğrenme platformları “yaşam boyu eğitim/öğrenme” bağlamında önem kazanmıştır.
Yaşam boyu devam eden bu süreç sürekli kendini yenileme ve bireyin kendine bu anlamda yatırım yapmasını da desteklemiştir. Bilgi ve becerilerini sürekli yenilemesi gerekli olmaktadır. Bu ihtiyacın etkin ve yaygın bir biçimde karşılanmasında üniversitelere büyük görev ve sorumluluklar düşmektedir. Bu konuda yapılan akademik çalışmalar konunun önemini ve gerekliliğini ortaya koymuştur. Bu kapsamda öğrenme süreçleri açısından bir yandan teorik derslerle yaşam boyu öğrenmenin gerçekleşmesi sağlanırken öte yandan uygulamalı derslerle öğrencilerin yeteneklerini keşfetmelerine olanak öngörülmüştür. Üniversitemizde öğrenim gören genç kuşakların SİMURG Programı öğrencileriyle aynı ortamda buluşması, onların bilgi ve tecrübelerinden yararlanması yönünde fayda sağlayacağı düşünülmüştür.
Ankara Bilim Üniversitesi SİMURG Programı yaşam boyu öğrenme ve yaşam boyu üretebilir olunabildiğini gösterebilecektir. İnsanın, üçüncü yaş döneminde de yaratılış felsefesine uygun olarak gelişimini devam ettirdiği düşüncesi ile öğrencileri ile bütünleşecektir. Bu yaş dönemi insan hayatındaki bilgeliğin en üst düzeyde olmasına rağmen, üretkenliğini en aza indirdiği bir safhadır. Bu şekilde yaşlanmak sadece hayata yaş alarak devam etmek değil, sağlıkla, aktif olarak katılmaktır.