استاد دکتر یاووز دمیر
رزومه
او که در سال ۱۹۵۹ در سامسون متولد شد، دکترای خود را در دانشگاه منچستر (۱۹۹۱) به پایان رساند. او بین سالهای ۱۹۹۹-۲۰۰۰ و ۲۰۰۹-۲۰۱۱ در دانشگاه آکسفورد ادبیات ترکی تدریس میکرد. او به عنوان محقق مهمان فولبرایت در کالج آلما، ادبیات ترکی، نظریه ادبی و روایتشناسی (۲۰۰۶) تدریس میکرد. علاوه بر ادبیات مدرن ترکی، علایق پژوهشی او شامل نظریه ادبی، روایتشناسی و داستاننویسی است. دانشگاههای Ondokuz Mayıs، Bilkent، Girne American، Nişantaşı دانشگاههایی هستند که او در آنها کار کرده است و پروفسور دکتر اوزجان از ژوئن 2020 به عنوان رئیس دانشگاه علوم آنکارا منصوب شد. دکتر Y. Demir مقالاتی را در مجلات مختلف و همچنین کتابها و ترجمههایی منتشر کرده است: گونهشناسی راویان در داستانهای اولیه ترکی (2002)، Within Time in Time/Without the Novel (2002)، The Conqueror: A Novel (2009)، Life Is Like This But Story (2010)، Kalenin Bedenleri/States of Fiction (2018).
ما؛
از آغاز تا به امروز، عملکرد اساسی آموزش عالی در سراسر جهان به طور مداوم در نتیجه تغییر و شرایط، وسعت و عمق بیشتری یافته و مدلسازی تعیینشده توسط شرایط و نیازهای جدید، ادامه یافته است. تحولات در چارچوب «انفورماتیک» از افلاطون تا دهه 1960، شیوه پرسشگری از دهه 1970 تا به امروز، پیرامون یک پرسش جدید، با دغدغه اینکه با کدام هویت وجود دارد، «هستیشناختی» این واقعیت که باعث میشود ساختار و معنا به این روش، عمداً، طبق اصل آشفتگی ذهنی و بازی متقابل، قابل مشاهده شوند، و بنابراین، این واقعیت که واکنش فکری و سازندگی، شکل و زبان جدیدی با کیفیت «سرعت و سبکی» از مهندسی به حوزههای اجتماعی به دست میآورد و در نتیجه باعث رویاها و پیادهسازی «لمسهای جدید» دانشگاهها میشود، حقیقت سه دانشگاه دانشگاه علوم آنکارا است. این واقعیت که نیروی محرکه و شکلدهنده اصلی در ده دپارتمان درون دانشکده است، ترکیبی ملموس از عمل «تفکر پایدار» پیرامون ایده اصلی «بازآفرینی جهان» است. در راستای این جمله، دانشگاه علوم آنکارا قصد دارد ساختار خود را که در شاخصهای تعیینکننده اصلی آموزش و پرورش مشهود است، با ادغام آن با مشخصات ویژه خود ارائه دهد. این دانشگاه همچنان در چشمانداز آموزش عالی جهانی ممتاز خواهد بود و از نظر مدلها، ابزارها و اهداف، مجری بیوقفه «نوآوری» خواهد بود. به طور خلاصه و به شیوهای به یاد ماندنی، میتوان این موارد را به شرح زیر فهرست کرد:
تحقیقات خارقالعاده،
فضای یادگیری و دستاوردهای غیرمعمول،
مسئولیت اجتماعی،
ظهور شهود،
محیطی کثرتگرا و مشارکتهای جدید،
بینالمللیسازی،
وجود خلاقیت و تفکر انتقادی،
اولویت فردی و مدلهای ایجاد شده بر اساس نیاز،
همانطور که گفتیم، «ما مشغول خلق بر اساس بازآفرینی کدهای خودمان هستیم. بیایید کار را آسان کنیم:
«فقط به این دلیل که ما یک دانشگاه هستیم، متفاوت از شما فکر نخواهیم کرد!»
پروفسور دکتر YAVUZ DEMİR
رئیس دانشگاه علوم آنکارا